物理 Physics
「我背哂d公式就可以?」
當然不是!背公式只是最基本的第一步,第二步是理解每個符號所代表的物理量與概念 (例如 T 可以代表 張力Tension/溫度Temperatue/週期Period),搞不清楚的同學一定會代錯數。最後就是理解每課之間的關連,才可把不同公式與課題連結思考,應付誇課題的考試題目。
「正負號同方向搞到我好亂!」
其實正負號與方向只是同一套系統的不同表達手法。DSE課程中力學和電磁學都是學生較弱的課題,由於這兩課涉及很多分方向的題目,大班的單向式教學很難令學生真正明白如何分辨。我們授課和解題都是採取單對單方式,能緊貼學生思路,和學生逐步推導出答案,讓他們明白自己在思考上哪一步有錯和怎樣想才正確,相比起大班單向式補習社,能更有效幫學生清concept。
「我唔識點諗應該用咩方法做!」
這是對課程熟悉度及經驗的問題,無法一步登天,只能靠操練去培養解題的觸覺。因為物理課與課之間的關連性很強,所以很多題目也是誇課題的,同一條題目往往有兩三個切入方向,以力學為例,可能需要用的是運動方程,或者是動能勢能,又可能是牛頓定律,有時只有一個方向可以做到,有時又要三者並用,根本無法一概而論。我們會先逐課幫同學打好根基,培養同學對公式的熟悉度,再訓練同學把不同的課題串連,以應付誇課題的題型。
SciMaths的教學方針與其他補習社有什麼分別?
我們的方針是為學生爭取心目中的理想成績。我們知道每位同學的目標都有所不同,有期望奪星的,有尋求進步的,亦有希望保底的。而大班的統一教學卻未能顧及每位同學的需要,因此我們以小班形式為每位學生度身訂造教學方法、進度及練習,去迎合每位同學的需要,希望無論於學校考試或公開試,都可以幫助同學達到心目中的成績。
學生來到SciMaths的教學流程?
學生於SciMaths的課堂上以操練為主。我們深信「只聽不做」不可能學好數理,所以學生的操練是我們最重視的一環。導師會根據學校進度或同學需要,先用5-10分鐘以單對單形式教導課程概念重點,其後會循序漸進由淺入深給予針對性練習,批改練習後,導師會釐清練習中所犯的錯誤,引導學生向正確的方向思考,亦會從中教授一些常用技巧或常見題型,掌握課程事半功倍。
測驗考試時期可否加堂?
當然可以!加堂只需與導師預約即可,而且我們主張彈性上課時間,考試時期可更早開始課堂,為學生爭取更佳成績。